對照關鍵詞：平分、等分除、包含除、連續減法、餘數、每一、單位。出版社的章名、章次與學期安排可能不同，請以手邊課本為準。
先備概念：數數、加減法，以及「每份一樣多」的意思。
平分與連續減法為核心；帶單位的除法作延伸，速度例子可依先備概念選用。
數學 / 除法的意義
把同一堆物品分一分、拿一拿，看懂除法在問什麼，再帶著單位讀算式。
第 1 節 / 共 2 節
正在輪流分：已分出 0 顆，桌上還有 12 顆。
觀察 → 推導 → 理解
12 顆果實，平均分給 3 人。先給每人 1 顆，再給每人 1 顆，一輪一輪地分，直到每人都有 4 顆。
這裡已經知道「分給幾人」，要找的是「每人有多少」。12 是被除數，也就是總數；3 是除數，也就是人數；4 是商，在這個問題裡表示每人 4 顆。
這份操作先不切開果實。如果剩下的顆數不夠再分一整輪，就先留下，稱為餘數。例如 14 顆分給 3 人，每人 4 顆，還剩 2 顆；不是把 14 ÷ 3 直接寫成 4。
平分：總數 ÷ 人數，求每人分到的數量。公平分完一整輪，才會每人一樣多。
帶著單位讀除法 / 延伸標籤
先讀數字，再讀單位。總顆數 ÷ 人數，問的是「每一人有幾顆」；商的單位寫成 顆／人。
12 顆 ÷ 3 人 = 4 顆／人
「顆／人」讀作「每人幾顆」。人數放在除數的位置，商是每一人的數量。
把答案乘回人數，就得到原本的總顆數。
上方兩個數值滑桿也會改變這裡的例子。「平均每小時」是延伸例子，數字相同，情境與單位不同。
留下這次的發現
下載目前圖解、數值與筆記，附上無界學堂標誌及日期。
12 顆果實，平均分給 3 人。先給每人 1 顆，再給每人 1 顆，一輪一輪地分，直到每人都有 4 顆。 這裡已經知道「分給幾人」，要找的是「每人有多少」。12 是被除數，也就是總數；3 是除數，也就是人數；4 是商，在這個問題裡表示每人 4 顆。 這份操作先不切開果實。如果剩下的顆數不夠再分一整輪，就先留下，稱為餘數。例如 14 顆分給 3 人，每人 4 顆，還剩 2 顆；不是把 14 ÷ 3 直接寫成 4。
12 顆果實，每次拿走 3 顆。拿第一次剩 9 顆，第二次剩 6 顆，第三次剩 3 顆，第四次剩 0 顆。一共拿了 4 次。 這裡已經知道「每次拿幾顆」，要找的是「可以拿幾次」。同樣是 12 ÷ 3 = 4，3 現在表示每次拿 3 顆；4 表示拿了 4 次。數線每往左跳一次，就減去一個 3。 如果是 14 顆，每次拿 3 顆，可以完整拿 4 次，剩 2 顆。因為 2 比 3 小，無法再拿完整的一次。餘數一定比每次拿走的數量小。
